El
territorio continental ocupado por
Estados Unidos estuvo habitado desde
unos 30.000 años antes de la llegada
de los europeos por pueblos venidos
del noroeste, probablemente de Asia,
a través del estrecho de Bering.
Entre los pueblos más importantes
estuvieron los apache, arapaho,
cherokee, cheyenne, chipewa, crow,
comanche, hopi, iroqués, dakota,
navajo, nez perce, sioux, pawnee,
pueblo, semínola, shawnee, shoshone,
ute.
En
los desiertos y llanuras, vivían de
la recolección y de la caza, en
tribus pequeñas y organización
social sencilla, mientras que en las
tierras fértiles desarrollaron la
agricultura y construyeron grandes
centros poblados. El primero y mayor
fue Cahokia, cerca de la actual St.
Louis, que se calcula llegó a tener
40.000 habitantes en el año 1000
d.C.
La
vivencia religiosa de estos pueblos
se basa en una concepción cósmica en
la cual la Tierra no es propiedad de
nadie sino que pertenece al
Universo, que es considerado un ser
vivo, con poderes materiales y
espirituales. Los líderes o chamanes
pueden convocar a las fuerzas de ese
Universo sagrado, para predecir el
futuro y dirigir a su pueblo, además
de curar a los enfermos.
Los
primeros europeos que llegaron a
América fueron escandinavos, pero no
se establecieron en la región.
Después del viaje de Cristóbal
Colón, en 1492, los españoles
fundaron las ciudades de San
Agustín, en Florida; de Santa Fe, en
Nuevo México, y llegaron a Texas y
California. Más tarde vinieron los
ingleses, franceses e italianos, con
claros intereses de conquista
territorial.
En
1540, Hernando De Soto escribió que
los cherokee tenían una cultura
agrícola avanzada, vinculada con los
pueblos de Ohio y el Misisipí, e
incluso con los aztecas. Los
europeos no sólo introdujeron las
armas de fuego, sino también el
concepto de matar (al enemigo) como
objetivo de la guerra: ambos
cambiaron la vida de los pueblos
americanos y sirvieron al final para
imponer la dominación europea.
Ver
población indigena
Se
calcula que en el siglo XV había
1.500.000 americanos nativos en el
territorio estadounidense. Dos
siglos más tarde, las grandes
haciendas del sur iniciaron la
compra de esclavos y en 1760
totalizaban casi 90.000 africanos,
el doble de la población europea
local. Para entonces las colonias
inglesas de la costa atlántica
sumaban unos 300.000 habitantes,
número muy superior al de los
franceses que se habían establecido
en el valle del Mississipi.
La
mayoría de los inmigrantes
británicos dejó su país huyendo de
la pobreza, la persecución religiosa
y la inestabilidad política. No
obstante, la colonización nació bajo
el signo de la guerra, contra los
pueblos americanos, cuya cultura y
forma de vida fue destruida, y
contra otros colonizadores. En 1733
había trece colonias inglesas, que
vivían de la agricultura, la pesca y
el comercio.
[ver]
En
1763, al final de las guerras
europeas, Francia cedió a Inglaterra
sus colonias establecidas al este
del Mississipi, mientras que las
situadas al oeste de ese río pasaron
a manos españolas.
El
conflicto entre los colonos y la
metrópoli estalló en 1775; y la
Declaración de Independencia que
marca el nacimiento de Estados
Unidos fue firmada el 4 de julio de
1776. La guerra prosiguió, pero los
estadounidenses, aliados con
Francia, vencieron y finalmente, en
1783, Inglaterra reconoció su
soberanía.
Ver
Independencia de Estados Unidos
En
1787, la Convención de Filadelfia
elaboró la primera Constitución
federal, vigente desde 1788. El
primer presidente fue el general
George Washington, jefe del Ejército
Continental. En 1791, la Ley
Fundamental recibió 10 enmiendas
sobre la libertad individual y los
derechos de los estados.
La
atracción principal para la
ocupación del oeste fue la
adquisición de tierras y riquezas
sin título de propiedad previo, por
más que todos los presidentes de la
época la justificaron con el imperio
de la libertad, de la que se decían
portadores, y con la idea del
destino manifiesto de Estados Unidos
para convertirse en una gran nación.
En
1803, la compra de Louisiana a
Francia duplicó el territorio de la
Unión. Entre 1810 y 1819, Estados
Unidos provocó una guerra con España
para anexarse la Florida. En 1836,
los texanos se rebelaron contra
México y fundaron una república, que
se integró a la Unión en 1845.
Estados Unidos declaró la guerra a
México y le quitó la mitad de su
territorio. California fue
incorporada como estado en 1850 y
Oregón en 1853.
La
expansión al oeste no fue sólo un
cambio de dueño para estas tierras,
sino una nueva tragedia para los
americanos nativos, diezmados por
oleadas sucesivas de fiebre de
tierras y de oro. Sucesivos tratados
fueron firmados con los pueblos
nativos, sistemáticamente violados
por nuevas ocupaciones de tierras o
nuevos tratados impuestos a la
fuerza. En 1838, el ejército federal
expulsó de sus territorios a 14.000
cherokees y 4.000 de ellos murieron
en el camino a sus nuevas tierras.
Expansión de los Estados Unidos
En
1850, en el sur había unos 6
millones de habitantes de origen
europeo, de los cuales sólo 345.525
poseían esclavos. Pero la mayoría
defendía la esclavitud, atemorizados
por las rebeliones de los esclavos
en Carolina del Sur, en 1822, y en
Virginia, en 1800 y 1831.
La
Guerra de Secesión (1861-1865), giró
en torno a la esclavitud, pero su
causa principal fue la lucha entre
los dos sistemas económicos
desarrollados en el país. El
capitalismo industrial del norte
necesitaba liberar la mano de obra,
ampliar y proteger el mercado
interno, mientras los hacendados
esclavistas del sur querían mantener
el libre acceso a sus mercados
externos.
La
elección de Abraham Lincoln, en
1860, detonó la crisis. Antes de que
asumiera la presidencia, los estados
del sur declararon la separación.
Comprometido a preservar la Unión y
con mayor base industrial y poder de
fuego, el norte se impuso al sur,
con un saldo de un millón de muertos
entre ambos bandos. La esclavitud
fue abolida, pero la discriminación
racial y el odio entre ambas
regiones se mantuvieron.
Después de la guerra civil, los
pueblos de las grandes llanuras, en
especial los sioux, emprendieron
numerosas guerras de defensa. Los
tratados de 1851 y 1868, que
reconocían su soberanía, fueron
ignorados tras el hallazgo de oro en
sus tierras. La ocupación gradual de
su territorio se completó en 1890,
cuando la última resistencia sioux
fue derrotada.
En
la década de 1880, los
sobrevivientes de los primeros
pueblos fueron confinados en
reservas, la mayoría en zonas áridas
e inhóspitas. Años después,
compañías mineras encontraron en
esas tierras yacimientos de uranio,
carbón, petróleo y gas natural. El
interés de las empresas en tales
riquezas replanteó el
cuestionamiento a los derechos de
los nativos sobre las tierras de sus
reservas.
Entre 1870 y 1920, la población de
Estados Unidos pasó de 38 millones a
106 millones y el número de estados
de 37 a 48. A la fusión del
ferrocarril en grandes compañías le
siguió una rápida expansión
capitalista, que a inicios del siglo
XX había transformado al país
agrario en una sociedad industrial.
A
fines del siglo XIX, se había
consolidado un sistema bipartidista,
con republicanos y demócratas
alternando en el poder. A pesar de
sus diferencias, ambos agrupamientos
han mantenido históricamente un alto
grado de consenso frente a las
grandes cuestiones nacionales e
internacionales, que redundó en una
política exterior de gran
coherencia. Tras una larga lucha
iniciada en 1889, en 1920 fue
aprobado el sufragio femenino.
Resueltas las grandes cuestiones
internas, Estados Unidos comenzó a
actuar en el escenario
internacional. La guerra con España
por Cuba y las Filipinas, en 1898,
inauguró la etapa imperialista
ultramarina. La ocupación de Panamá,
la construcción del Canal y de un
sistema de bases militares en la
región convirtió a América Central,
declarada su zona de seguridad
vital, en una especie de
protectorado.
Estados Unidos justificó sus
intervenciones con la Doctrina
Monroe, bajo el lema "América para
los americanos". Francia fue
obligada a retirar las tropas que
protegían al emperador Maximiliano
en México y el Reino Unido a
abandonar una disputa territorial
con Venezuela. En 1890 tuvo lugar la
primera conferencia panamericana,
como preámbulo del sistema
interamericano montado
posteriormente.
Durante la Primera Guerra Mundial,
Estados Unidos se mantuvo neutral
hasta 1917, cuando intervino en
contra de Alemania, Austria y
Turquía. En 1918, el presidente
Woodrow Wilson participó en la
elaboración del Tratado de
Versailles, que estableció las bases
de la nueva paz en Europa. Sin
embargo, en 1920, el Congreso
rechazó la incorporación de Estados
Unidos a la Sociedad de Naciones.
Ver 1ra.
Guerra Mundial
Estados Unidos salió de la guerra
mundial fortalecido, pero la quiebra
de la Bolsa de Nueva York en 1929,
desencadenó la bancarrota de
numerosos bancos y afectó seriamente
a la industria y el comercio,
elevando a 11 millones el número de
desocupados, además de precipitar la
crisis económica mundial. Durante la
presidencia de Franklin D. Roosevelt
(1933-1945), el gobierno a través de
su política del New Deal consiguió
controlar la crisis financiera.
En
1935, en medio de los preparativos
bélicos en Europa, el Congreso
aprobó una ley de neutralidad. Al
estallar la guerra, Roosevelt
efectuó varias enmiendas a esa ley,
para poder vender municiones a
Francia e Inglaterra. El ataque
japonés a la base de Pearl Harbor,
en Hawaii, en 1941, precipitó la
entrada de Estados Unidos en la
Segunda Guerra Mundial.
La
guerra sirvió para dinamizar la
economía estadounidense. Quince
millones de soldados partieron para
el frente de batalla, la industria
militar aumentó de 46.5 millones a
53 millones los puestos de trabajo,
por lo cual 6 millones de personas
emigraron del campo a la ciudad y
las mujeres salieron masivamente de
sus hogares a empleos formales. A
pesar de un pacto de tregua
sindical, durante la guerra hubo
15.000 huelgas y paros, lo que llevó
al Congreso a aprobar restricciones
al derecho de huelga.
Después de la derrota alemana, en
una demostración del nuevo poder
militar estadounidense, el
presidente Harry Truman (titular al
morir Roosevelt, en 1944) ordenó, el
6 y el 9 de agosto de 1945, el
primer bombardeo atómico de la
historia, que arrasó las ciudades
japonesas de Hiroshima y Nagasaki.
Ese mismo año, en Yalta y Potsdam,
Inglaterra, Estados Unidos y la URSS
acordaron las bases de la paz y el
reparto de zonas de influencia.
Ver 2da.
Guerra Mundial
Truman inauguró las Naciones Unidas
en 1946 y fue reelegido en 1948. En
calidad de primera potencia de
Occidente, Estados Unidos elaboró la
estrategia global de la Guerra Fría,
de confrontación general con la
Unión Soviética. Fueron creados el
Tratado Interamericano de Ayuda
Recíproca (TIAR) y la Organización
del Tratado del Atlántico Norte
(OTAN).
Estados Unidos se adjudicó la
función de salvaguardar el sistema
capitalista mundial, apoyándose en
instituciones internacionales como
el Banco Mundial y el FMI, así como
en la intervención de sus tropas en
todo el planeta.
En
1952, fue elegido presidente el
general Dwight Eisenhower, jefe de
la OTAN y comandante de las fuerzas
norteamericanas en Europa durante la
guerra. La Guerra de Corea
(1950-1953), la división de
Alemania, las rebeliones populares
en Polonia y Hungría, el equilibrio
nuclear y la carrera espacial
mantuvieron la tensión con la URSS.
En 1956, Estados Unidos comenzó a
dar respaldo militar al gobierno de
Vietnam del Sur. En 1960, un
encuentro de Eisenhower con
Khruschev se malogró al ser
derribado un avión espía U-2
norteamericano que estaba
sobrevolando territorio soviético.
En
la década de 1950, la población y la
economía estadounidenses crecieron
en forma sostenida; se vivió un
clima de prosperidad y euforia. El
american way of life fue
exportado al mundo por el cine de
Hollywood, junto con la expansión de
las inversiones en el exterior.
Mientras tanto, los conflictos
laborales se agudizaron. En 1959, el
Congreso votó una ley contra la
corrupción en la organización
sindical.
La
elección de John F. Kennedy a la
presidencia, en 1960, creó la
esperanza de un alivio en las
tensiones internas y externas. Sin
embargo, en 1961, el presidente
demócrata apoyó la invasión de Playa
Girón y el inicio del bloqueo
económico contra Cuba, a lo que le
siguió la crisis desencadenada por
la instalación de misiles nucleares
soviéticos en la isla caribeña. El
asesinato de Kennedy, perpetrado en
Dallas (Texas) en 1963, puso de
manifiesto la violencia de la
sociedad estadounidense.
En
América Latina, la Alianza para el
Progreso, lanzada en 1961 en Uruguay
por el presidente Kennedy, buscaba
contrarrestar el ejemplo de la
Revolución Cubana. Los recursos
destinados al proyecto fueron un
mero paliativo, que evidenció aún
más los problemas de la región.
Frente al crecimiento de las
guerrillas, Estados Unidos decidió
apoyar a los ejércitos
latinoamericanos.
Luego del asesinato de Kennedy,
Lyndon B. Johnson, electo Presidente
en 1964, lanza el proyecto de la
gran sociedad, pero la población
sufrió nuevas frustraciones. La
escalada militar en Vietnam entró en
un callejón sin salida, provocó
grandes protestas y el gobierno tuvo
que iniciar la retirada, en un duro
golpe para el orgullo nacional. La
segregación racial llevó a
enfrentamientos violentos en 1968,
con protestas violentas en los
barrios negros, acentuadas por el
asesinato del líder cívico y pastor
negro Martin Luther King.
En
1968, dos representantes chipewas
fundaron el Movimiento Indígena
Americano (AIM). Un año después el
AIM, apoyado por representantes de
50 etnias, ocupó la prisión vacía en
la isla de Alcatraz, en San
Francisco, para denunciar los
maltratos sufridos y para
reivindicar sus derechos. Acciones
similares se produjeron en los años
siguientes en otros puntos del país.
El movimiento hippie y las protestas
estudiantiles pautan una profunda
renovación cultural.
En
1972, Richard Nixon, presidente
desde 1968, visitó Moscú y Pekín; en
1973 fue reelegido y en 1974 firmó
la retirada definitiva de Vietnam.
Ese año, el escándalo por el
espionaje a la sede del Partido
Demócrata, en el Hotel Watergate,
obligó a Nixon a renunciar.
En
1978, miles de indígenas
provenientes de las reservas
oficiales efectuaron "La Marcha Más
Larga" hasta Washington, para
reivindicar sus derechos. En 1982,
el AIM ocupó las Colinas Negras
(Black Hills), lugar sagrado de los
sioux, en Dakota del Sur, en
protesta contra la actividad de unas
30 empresas trasnacionales mineras
en la región.
La
economía se expandió en la posguerra
a través de las empresas
transnacionales con filiales en todo
el mundo: Ford y General Motors, con
más de un millón de trabajadores,
las petroleras Exxon y Mobil Oil, la
International Business Machine
(IBM), ITT, General Electric y
Philip Morris, entre otras.
El
gobierno del conservador Ronald
Reagan (1980-1988) redujo los
impuestos a la riqueza y la
asistencia social del estado, e
incrementó el gasto en defensa. El
complejo militar-industrial dinamizó
toda la economía, y compensó en
parte su retraso ante los avances de
Japón y Europa Occidental en otros
campos.
Con
un incremento de 53% en los 80, la
población de origen latinoamericano
superó los 22 millones. Sin embargo
el grupo de mayor crecimiento anual
fue el de origen asiático.
En
los 80 Estados Unidos emitía 25% del
total de dióxido de carbono del
mundo, contra 13% de la Comunidad
Europea con un parque industrial
semejante, y se negaba a fijar un
plazo para reducir la emisión. En
1991 Estados Unidos fue el primer
productor mundial de energía nuclear
y gas líquido, el segundo de carbón,
energía hidroeléctrica y gas
natural, y el tercero de petróleo.
También fue el mayor consumidor.
En
febrero de 1991, Estados Unidos
encabezó la fuerza multinacional que
enfrentó a Iraq luego de la invasión
a Kuwait. La Guerra del Golfo mostró
la supremacía militar estadounidense
y permitió al presidente George Bush
proponer un nuevo orden mundial bajo
la hegemonía de su país.
En
1991, el 15% de la población vivía
bajo la línea de pobreza. Las más
afectadas eran las personas
estadounidenses de origen africano
(33%) y los latinoamericanos (29%).
William (Bill) Clinton, gobernador
de Arkansas, fue electo presidente
en noviembre de 1992 como candidato
del partido Demócrata, que además
obtuvo la mayoría en las dos cámaras
del Congreso. Clinton prometió
centrar su atención en los problemas
domésticos, desplazar la mayor carga
del impuesto a la renta hacia los
sectores de mayores ingresos, y
atender la salud de todos los
ciudadanos. La reforma del sistema
de salud, defendida activamente por
la primera dama Hillary en 1994, fue
rechazada por el congreso.
El
Tratado de Libre Comercio (TLC), con
México y Canadá entró en vigencia en
enero de 1994. Las medidas
tendientes a la globalización de la
economía fueron criticadas por dejar
a otros países los puestos de
trabajo perdidos a nivel interno,
tanto en el sector público como en
el privado. El sentimiento de
rechazo a los trabajadores
inmigrantes creció. En California se
aprobó por ley estatal la quita del
derecho a la educación a los hijos
de inmigrantes ilegales.
La
economía se recuperó y el desempleo
bajó. No obstante, los trabajadores
debieron trabajar cinco horas más
por semana. El consumo se mantuvo
alto pese a las subas en los
intereses de las tarjetas de
crédito, para caer a fin de año. La
reforma de la seguridad social
incluyó recortes en los beneficios y
programas agresivos de entrenamiento
para trabajadores.
Por
primera vez en 40 años, en 1994 el
partido Demócrata perdió las
elecciones parlamentarias. El
descontento se manifestó también
durante 1995, a través de gestos de
desobediencia civil, como los de las
organizaciones paramilitares de
derecha que desconocieron la
autoridad federal, llegando a
extremos, como en el caso de un
veterano de la guerra del Golfo que
hizo explotar un coche bomba en un
edificio federal de Oklahoma.
Apostando a una política exterior
que reforzara su imagen de líder
mundial, en el año previo a las
elecciones, Clinton impulsó una
intervención militar en
Bosnia-Herzegovina e impuso los
acuerdos de Daytona (Ohio) en
noviembre de 1995. En octubre de
1996, propició la realización de
conversaciones palestino-israelíes
en Washington. En noviembre de ese
mismo año, fue reelegido con el
49,2% de los votos.
Clinton tuvo que rebatir en 1998 las
acusaciones de perjurio realizadas
por el investigador independiente
Kenneth Starr. Designado para
investigar un posible fraude
inmobiliario, Starr concluyó que
Clinton había negado relaciones
sexuales con una funcionaria de la
Casa Blanca. En febrero de 1999, el
Senado eximió a Clinton de los
cargos. Eran necesarios dos tercios
de los votos para destituir al
presidente, pero los republicanos no
consiguieron siquiera obtener
mayoría simple.
Las
elecciones presidenciales celebradas
el 7 de noviembre marcaron un punto
crítico en el sistema electoral. El
candidato republicano George W.
Bush, gobernador de Texas e hijo del
ex presidente, y el vicepresidente
demócrata Al Gore sostuvieron una de
las más reñidas contiendas
electorales, marcada por denuncias
de irregularidades. La paridad e
incertidumbre se mantuvieron durante
semanas, luego de que el Estado de
Florida, donde se habían registrado
6 millones de votos, ordenó un
recuento de los mismos. El hecho de
que el gobernador de Florida fuera
el hermano de Bush jugó un papel
importante en los acontecimientos.
Las
elecciones derivaron en una sucesión
de demandas legales, realizadas por
ambos bandos. Finalmente la elección
fue decidida a favor de Bush por la
Suprema Corte de Justicia de EE.UU.,
el 12 de diciembre de 2000. Bush
obtuvo 270 votos electorales frente
a 266 de Gore. En cambio, Gore
obtuvo la mayoría de los votos
populares (50.996.582 frente a
50.456.062 de Bush). Analistas y
observadores, así como el todavía
presidente Clinton, señalaron que
las elecciones ponían en evidencia
la necesidad de revisar aspectos del
sistema electoral del país.
El
11 de setiembre de 2001, se produjo
un ataque terrorista en territorio
estadounidense, el mayor de su
historia. Cuatro aviones fueron
secuestrados por comandos suicidas
de la red islamista al-Qaeda y tres
de ellos alcanzaron sus blancos,
transformándose en bombas
incendiarias: dos se estrellaron en
Nueva York contra las torres
gemelas, que se derrumbaron, y otro
contra el edificio del Pentágono, en
Washington, causando en total más de
3.000 muertos, un daño económico
directo estimado en mil millones de
dólares y un gran impacto
psicológico sobre la población.
El
gobierno de Bush reaccionó
declarando la "guerra contra el
terror", que tenía como blanco no
sólo a al-Qaeda sino a toda
organización que su gobierno
calificara de terrorista, estuviera
o no ligada a los atacantes, a los
gobiernos que las ampararan y a
países que a su criterio estuvieran
en condiciones de fabricar o usar
armas de destrucción masiva.
Washington profundizó la política
militarista que marcara Bush desde
el inicio de su gobierno, cuando
elevara el gasto militar en un 20%,
adicionándole otro 15%. El
presupuesto militar estadounidense
fue así superior al de la suma del
de sus 18 aliados en la OTAN.
El
7 de octubre EE.UU. inició lo que
serían 24.000 ataques aéreos contra
gobierno talibán de Afganistán (ver
Afganistán), acusado por Washington
de amparar a al-Qaeda, derribándolo
el 13 de noviembre. Miles de afganos
resultaron muertos y millones vieron
empeorada su situación, desde ya
precaria, enfrentados a los rigores
del invierno, pero los otros dos
objetivos fundamentales de Wahington
no pudieron cumplirse: la captura o
asesinato de la cabeza de ese
gobierno de facto, el Mullah
Muhammar Omar, y del líder de
al-Qaeda, Osama bin Laden. La guerra
de Afganistán sirvió al Pentágono
para perfeccionar tecnología y
técnicas de guerra ensayadas en la
Guerra del Golfo, en 1991, como el
bombardeo de precisión y el mando a
distancia. El comandante de esta
campaña estaba de hecho en EE.UU.
La
quiebra del gigante energético Enron
en sólo tres meses de 2001 derrumbó
un nuevo modelo de negocio
construido en los últimos 15 años,
arrastró consigo a su firma auditora
Andersen y cuestionó las prácticas
contables realizadas para el
desarrollo industrial. La
desconfianza de los pequeños
inversionistas por la manipulación
de que eran objetos sus ahorros y el
precio de las acciones por parte de
los directivos puso en entredicho
todo el sistema de financiación del
desarrollo en EE.UU. y también los
mecanismos de control de las
auditoras. Enron había dado 793.000
dólares al partido republicano y
86.000 a los demócratas para las
campañas electorales de 2000. A
mediados de 2002 grandes empresas
como WorldCom, Xerox, Adelphia,
Tyco, Global Crossing, Merrill Lynch
estaban siendo también investigadas,
acusadas de inflar artificialmente
sus ganancias.
En
su discurso ante el Congreso sobre
el estado de la nación, en enero de
2002, Bush identificó como naciones
enemigas e integrantes de un "eje
del mal" a Corea del Norte, Irán e
Irak, aunque sólo se esperaba que
atacara realmente a este último. El
ataque del 11 de setiembre demostró
graves fallas en su servicio de
inteligencia, cuya reestructura se
emprendió con el criterio de volver
a métodos de la Guerra Fría y la
lucha antisubversiva, actualizados
con agentes en el terreno del
espionaje electrónico.
EE.UU. vetó la continuación de la
misión de paz de ONU en Bosnia,
horas antes que la Corte
Internacional de Justicia,
ratificada por más de 70 países-
fuera inaugurada el 2 de julio de
2002 en La Haya. Washington temió
que sus soldados estuvieran
expuestos a persecuciones
"políticas" por parte de la CIJ y
que la soberanía estadounidense
fuera atacada.
Sólo respaldado por Blair, Bush
proclamó la "necesidad" de atacar a
Irak, cuya "peligrosidad" residía en
la "voluntad" de Hussein de
desarrollar armamento de destrucción
masiva. Esta potencialidad se vería
catalizada por otra virtualidad, la
de que Bagdad tuviera
relacionamiento con terroristas
islámicos. En agosto, Blair
convenció a Bush de presentar el
caso bélico de Estados Unidos ante
la ONU. A inicios de setiembre, en
Nueva York, durante la 57ª Asamblea
General de Naciones Unidas, Bush
afirmó, frente a una concurrencia de
escépticos líderes mundiales, llamó
a confrontar el "grave y creciente
peligro" iraquí, o por el contrario
hacerse a un lado, mientras Estados
Unidos tomaba actuaba por sí solo.
Fuera de esta asamblea, el leit
motiv de la Casa Blanca era la
necesidad de "cambio de régimen" en
Irak.
Mientras en octubre Bagdad acordaba
permitir inspecciones a decenas de
sitios "sensibles", Gran Bretaña y
EEUU rechazaron este acuerdo, ya que
pretendían que el Consejo de
Seguridad aprobara una nueva
resolución que autorizara ataques
militares en caso de que Iraq no
cumpliera con las exigencias.
También en octubre, el "eje del mal"
abrió un nuevo frente cuando
Washington reveló que Corea del
Norte había admitido estar
desarrollando un programa de armas
nucleares y exigió su inmediato
desmantelamiento, encontrando una
primera negativa norcoreana. En este
frente, China, que marcó silencio
con respecto a Irak, señaló que era
necesario que las partes llegaran a
un acuerdo pacífico, por medio del
diálogo y la negociación.
Gracias a la popularidad conseguida
por Bush luego de los atentados, que
llegó a medir casi un 90% de imagen
positiva, y la incapacidad de los
demócratas de diferenciarse de sus
opositores tanto en lo económico
como en lo político, los
republicanos consiguieron en las
elecciones de noviembre la mayoría
absoluta en el Congreso. Esto
facilitó a la administración Bush
profundizar su plan de reformas
tributarias que eliminaba varios
impuestos que pesaban esencialmente
sobre los sectores de mayores
ingresos y aumentaba notoriamente el
déficit público.
El
déficit fiscal de los estados llegó
en el 2003 a su peor nivel desde el
fin de la Segunda Guerra Mundial,
forzando a los gobernadores a
drásticos recortes presupuestales y
a efectuar miles de despidos de
empleados estatales. En Kentucky el
gobernador ordenó la salida
anticipada de 567 reos para aliviar
el enorme costo de los gastos
carcelarios.
A
pesar de que las inspecciones de la
ONU no encontraron ninguna prueba
significativa de que Irak tuviera o
estuviese desarrollando armas de
destrucción masiva, en su discurso
sobre el Estado de la Unión ante el
Congreso, en enero de 2003, Bush
hizo clara la voluntad de Washington
de atacar a Irak aunque no lo
secundaran sus aliados europeos.
Afirmó que el gobierno de Saddam
Hussein había desafiado y engañado
al mundo y que debía “pagar por
ello”.
Estados Unidos, el Reino Unido y las
fuerzas de la coalición lanzaron
invadieron Irak en marzo de 2003
entre controversias domésticas y en
el seno de la ONU. Otros miembros
permanentes del Consejo de Seguridad
de la ONU no apoyaron la guerra, y
Alemania se declaró abiertamente en
contra.
Las
fuerzas aliados avanzaron
rápidamente sobre Bagdad. El 1º de
mayo, a bordo del USS Abraham
Lincoln, Bush anunció el final de la
primera parte del conflicto y el
comienzo de la "reconstrucción
democrática" del país (ver Iraq).
En
febrero de 2004, el presidente
admitió que las supuestas armas de
destrucción masiva que justificaron
la invasión no habían sido
encontradas aún. Desde el proclamado
"fin de la guerra", siguieron
aumentando los muertos
estadounidenses como consecuencia de
la resistencia. Se escucharon las
primeras declaraciones de Bush sobre
la necesidad de una intervención de
ONU.
En
abril, comenzaron los combates a las
fuerzas de ocupación desde donde
menos lo esperaban: las facciones
shiitas iraquíes (sometidas por el
régimen de Hussein y supuestamente
"liberadas" por EE.UU.). Bush debió
combatir dos frentes de resistencia
y las primeras protestas dentro de
Estados Unidos de sectores
estudiantiles, que se sentían
engañados por las razones de
Washington para la intervención. El
gobierno polaco también declaró
haber sido engañado.
Los
ataques terroristas en España a
comienzos de año demostraban, según
los críticos, que además de no
haberse mejorado la situación de
Irak (donde se comenzó a poner en
duda el cumplimiento de los plazos
para la entrega del poder), el
terrorismo seguía tan fuerte y
violento como antes de la invasión.
En
abril de 2004, el nuevo gobierno
español ordenó el retiro inmediato
de los 1.400 soldados que apoyaban
la ocupación de Irak. Bush declaró
que el hecho no significaba un
resquebrajamiento en el bloque de
países que luchaban contra el
terrorismo y que se trató de una
medida previsible. El número de
muertos estadounidenses en Iraq era,
a esa altura, de 700.
A
fines de ese mismo mes, se hicieron
públicas evidencias fotográficas y
de video que mostraron torturas,
malos tratos y abuso sexual a
prisioneros iraquíes por parte del
ejército estadounidense, en la
prisión de Abu Ghraib, situada en
las afueras de Bagdad. Algunas de
las torturas recibidas por los
prisioneros irquíes fueron: ser
atados con alambres de sus
genitales, atacados por perros,
forzados a simular actos sexuales
entre ellos, renunciar en voz alta
al Corán, comer cerdo. Un prisionero
mostraba una palabra abusiva escrita
en su cuerpo.
En
mayo, el ejército de Estados Unidos
anunció el inicio de una
investigación sobre presuntos abusos
a prisioneros afganos bajo custodia
estadounidense. Sayeb Nabi Siddiqui,
ex coronel de la policía afgana,
declaró al diario New York Times que
fue desnudado, fotografiado, pateado
y privado del sueño, y que fue
objeto de burlas y abuso sexual
durante los cuarenta días que estuvo
prisionero en la base aérea de
Bagram, al norte de Kabul, y en
instalaciones militares en Kandahar
y Gardez en 2003. La Comisión
Independiente de Derechos Humanos en
Afganistán (CIDHA), creada por el
gobierno de transición del
presidente afgano Hamid Karzai,
afirmó que en los últimos meses
había recibido cuarenta y cuatro
quejas sobre diferentes tipos de
abuso cometidos por soldados
estadounidenses.
En
junio, Human Rights Watch (HRW),
señaló que la tortura y maltrato de
prisioneros iraquíes por parte de
soldados estadounidenses fue una
consecuencia previsible de la
decisión de la administración Bush
de evadir las leyes internacionales.
El informe de HRW fue publicado la
misma semana que se filtraron
documentos confidenciales del
Pentágono y del Departamento de
Justicia de EE.UU. que sugirieron
que el gobierno estadounidense
intentaría encontrar vías para
burlar leyes que prohíben la tortura
de prisioneros.
"Las escenas de horror fotografiadas
en la prisión de Abu Ghraib no son
simples actos aislados de soldados
particulares", dijo Kenneth Roth,
director ejecutivo de HRW; "Abu
Ghraib es el resultado del gobierno
del presidente Bush de poner las
reglas a un lado". Según HRW,
Washington consideraría que podrían
haber excepciones a la Convención de
Ginebra o al Tratado Internacional
contra la Tortura luego de los
ataques del 11 de septiembre de
2001. Washington negó tener una
política para torturar o cometer
abusos contra detenidos. Sin
embargo, HRW retó a Bush a que
probara que es así con la
desclasificación de los documentos y
memos confidenciales filtrados. La
Consejera Nacional de Seguridad de
EE.UU., Condoleezza Rice, aseguró
que la política de su país es
cumplir con las leyes domésticas y
las obligaciones contraídas en
tratados internacionales.
En
julio de 2004, la Comisión 11/9,
independiente, publicó su informe
luego de veinte meses de
investigaciones sobre los ataques
del 11 de setiembre de 2001. El
mismo condenó al sistema de gobierno
por "fallas en la imaginación" y
"profundas fallas institucionales"
para defender a el país de los
ataques. El reporte consignó que "la
falla más importante fue que los
líderes Bill Clinton y George W Bush
no entendieron la gravedad de la
amenaza". Tom Kean, jefe de la
comisión, declaró que los atacantes
penetraron las defensas de la nación
más poderosa del mundo y que los
mismos causaron uno de los peores
traumas a el pueblo estadounidense,
al mismo tiempo en que dieron por
tierra con el orden internacional.
En
octubre, Amnistía Internacional
(AI), señaló que Estados Unidos
socavó los derechos fundamentales de
los prisioneros detenidos en Irak,
Afganistán y la base militar de
Guantánamo. Según AI, al reducir las
salvaguardias, demonizando a los
detenidos y haciendo caso omiso a
sus obligaciones legales
internacionales, Washington -en el
mejor de los casos- confundió a los
interrogadores y -en el peor- dio
luz verde a la tortura y a otros
tratamientos crueles, inhumanos o
degradantes. En su informe AI acusó
a EE.UU. de tolerar abusos y
advirtió que las imágenes de los
soldados que maltrataron a iraquíes
en la cárcel de Abu Ghraib de Bagdad
acompañarán a la humanidad por
muchos años.
AI
acusó a Washington de embarcarse en
un "trillado camino de violación a
los derechos básicos en nombre de la
seguridad nacional o necesidad
militar" y llamó al gobierno a
condenar el uso de la tortura y
prohibirla a través de las leyes. El
estudio, titulado "Dignidad humana
negada: Tortura y responsabilidad en
la 'guerra contra el terror'", salió
a la luz seis días antes de la
elección presidencial
estadounidense. La investigación del
ejército estadounidense de los casos
de abusos de prisioneros concluyó
que los altos mandos no fueron
responsables por los abusos en Abu
Ghraib, pero sí condenaron a varios
soldados.
A
fines de octubre, según un estudio
realizado por investigadores de la
Escuela de Salud Pública Johns
Hopkins Bloomberg, de Baltimore,
EE.UU., y publicado en la revista
médica británica The Lancet,
las acciones militares y el clima de
violencia habían ocasionado más de
100 mil muertes de iraquíes, de las
que se habrían producido sin la
guerra. La mayor parte de los
muertos fueron mujeres y niños, y se
produjeron por ataques aéreos,
explicó el estudio.
En
noviembre de 2004, George W. Bush
resultó reelecto por otros cuatro
años a la presidencia. Con el 51% de
apoyo, Bush logró revertir la
situación de 2000, cuando ganó la
presidencia pero no logró más votos
que el entonces candidato demócrata,
Al Gore. Las proyecciones otorgaron
a Bush una ventaja de más de 3.500
mil votos sobre Kerry,
convirtiéndose en el presidente más
votado en la historia estadounidense.
Diversos observadores electorales
dijeron que se había registrado una
participación récord en los comicios,
casi un 60%. Bush obtuvo alrededor
de 274 votos de los colegios
electorales frente a 252 de Kerry;
los votos necesarios para triunfar
son 270 electores. Los republicanos
mantuvieron la mayoría en el Senado
y la Cámara de Representantes. Los
demócratas perdieron varios Kerry
aceptó la derrota y exhortó a la
unidad de los estadounidenses.
Por
una votación de 5 a 4, la Corte
Suprema abolió en marzo de 2005 la
pena de muerte para quienes hubiesen
cometido asesinato cuando eran
menores de 18 años. El hecho que fue
saludado como una victoria por los
activistas contra la pena capital.
Cientos de personas murieron en
setiembre cuando el Huracán Katrina,
la tormenta más destructiva que en
décadas padeciera país, arrasó con
los estados de la costa del Golfo de
México. Gran parte de la ciudad de
Nueva Orleans quedó sumergida bajo
las aguas y, tras el cataclismo
climático sobrevino uno político. El
gobierno de Bush fue duramente
criticado por su demora y falta de
previsión (incluyendo al presidente
Bush, las principales figuras de la
administración se encontraban de
vacaciones). Michael Brown, nombrado
por Bush como director de la Agencia
Federal de Administración de
Emergencias (Fema) fue a cuyos
esfuerzos en el rescate fueron
catalogados en primera instancia por
el presidente como "un gran trabajo",
fue la primera víctima política y
debió renunciar. El intercambio de
acusaciones se dio, principalmente,
entre Washington y la gobernadora
demócrata del estado de Luisiana,
Kathleen Blanco, lo mismo que el
alcalde de Nueva Orleáns, Ray Nagin.
En el fuego cruzado, las autoridades
urbanas, estatales y federales se
acusaban recíprocamente de
negligencia. De todas maneras, no
obstante el combate político,
Katrina agudizó la pérdida de
confianza y baja calificación que el
electorado daba al gobierno del
presidente reelecto.
Significado de los simbolos
Los símbolos desempeñan un
papel vital en la
identificación para el mundo
entero de una nación y su
pueblo. Canciones, lemas,
representaciones de figuras
humanas y emblemas
diferencian a un país de
todos los demás, proyectan
una idea de su carácter y
sus valores, y actúan como
elementos de unidad en
tiempos de crisis nacional.
Estados Unidos tiene una
variedad de signos que
tipifican a esa nación, cada
uno especial para los
norteamericanos, cada uno
fácilmente reconocible para
la mayoría de la gente en
todas partes. Y detrás de
cada uno hay una rica y
variada historia.
A continuación examinaremos
de cerca los símbolos que
representan la fortaleza,
independencia e ideales de
los Estados Unidos de
América.
Sello de los
Estados Unidos
Significado: el Sello de
Estados Unidos. En el
anverso, que contiene el
diseño principal, un águila
de cabeza blanca sostiene en
una garra una rama de olivo,
que simboliza la paz, y en
la otra un manojo de 13
flechas, una por cada uno de
los estados originales.
En el pecho del águila
aparece un escudo de franjas
rojas y blancas y en el pico
hay un listón con una
inscripción en latín que
dice: "E pluribus unum", que
significa "De muchos, uno".
Sobre su cabeza hay una
constelación de 13 estrellas.
En el reverso hay una
pirámide sin acabar, que
significa la fortaleza
perdurable.
El secretario de Estado,
quien es el más alto miembro
del gabinete, tiene en
custodia este escudo o sello,
el cual, por ley, debe
aparecer en todos los
documentos importantes. Una
réplica del Sello aparece
sobre las puertas de todas
las embajadas y consulados
de Estados Unidos. La
representación de ambos
lados se encuentra solamente
al reverso de los billetes
de un dólar.
Poco después de la firma de
la Declaración de
Independencia, Benjamin
Franklin, John Adams y
Thomas Jefferson fueron
escogidos por los delegados
al Congreso Continental para
encontrar un diseño adecuado.
Tres comisiones trabajaron
durante seis años,
sometiendo temas bíblicos y
versiones de escudos
heráldicos del Viejo Mundo,
antes que finalmente el
Congreso aprobara, el 20 de
junio de 1782, un diseño
definitivo. El 15 de
septiembre de 1789 una
resolución del Congreso
proclamó que la versión de
1782 sería "el Sello de los
Estados Unidos".
Los historiadores han
documentado un aparte de la
historia del Gran Sello.
Benjamin Franklin se opuso
vigorosamente al uso del
águila de cabeza blanca,
proponiendo en su lugar el
pavo salvaje. En una
enérgica carta dirigida a su
hija, criticó severamente el
"mal carácter moral" del
águila, agregando que: "No
vive honestamente; la
podemos ver sobre un árbol
muerto, donde, por
haraganería no pesca por sí
misma sino que se queda
observando la labor del
halcón pescador; cuando esa
diligente ave por fin logra
capturar un pez y lo lleva a
su nido para sustentar a su
hembra y sus críos, el
águila la persigue y le
arrebata el pez". Franklin
perdió la batalla; ganó el
águila.
En total se hicieron siete
troqueles. El primero, de
bronce, está en exhibición
en el Archivo Nacional de
Washington, D.C. El séptimo,
actualmente en uso, es de
acero endurecido y fue
grabado por la firma de
Bailey, Banks and Biddle de
Filadelfia, Pensilvania, en
1904.
La
Bandera
El símbolo mas reverenciado
por sus ciudadanos es la
bandera. Las franjas rojas y
blancas y las estrellas
blancas sobre fondo azul
relatan la historia del país,
de su espíritu indomable y
de su amor a la libertad.
La bandera es tan antigua
como la nación misma. El 14
de junio de 1777, fecha que
ahora se celebra en toda la
nación como Día de la
Bandera, los fundadores de
la patria acordaron una
resolución mediante la cual
se estableció un estandarte
para la nueva nación. Según
ellos, tendría 13 franjas
rojas y blancas distribuidas
en forma alterna, que
representarían los 13
Estados recién creados, y 13
estrellas sobre un solo
fondo, que representarían su
fusión en una sola unión.
Aunque no existen pruebas
históricas de carácter
oficial respecto a quién en
realidad confeccionó la
primera bandera, una leyenda
reverenciada otorga tal
honor a Betsy Griscom Ross,
joven costurera que vivía en
la calle Arch de Filadelfia,
Pensilvania. Un día de junio
de 1776, según reza la
historia, Betsy recibió la
visita de una comisión de
representantes del Congreso
Continental, el órgano
legislativo de las colonias,
encabezada por George
Washington, en ese entonces
comandante en jefe del
Ejército Colonial. Los otros
miembros de la comisión eran
Robert Morris, uno de los
firmantes de la Declaración
de Independencia, quien
administraba las finanzas
durante la Guerra de la
Independencia, y el general
George Ross, también
firmante de la declaración y
tío de John, esposo de
Betsy.
Los tres le presentaron a
Betsy un boceto con el
pedido de que confeccionara
la bandera. Betsy sugirió un
cambio. En lugar de una
estrella de seis puntas,
dijo, sería más atractiva
una de cinco puntas. Los
hombres objetaron que una
estrella de cinco puntas
sería difícil de dibujar. La
ingeniosa joven, con un
simple giro de sus tijeras,
demostró que podía hacerse
fácilmente. La comisión de
eminentes patriotas se
convenció. La bandera se
creó y ahora la casita de
ladrillos de Betsy Ross es
una de las más importantes
atracciones turísticas de
Filadelfia.
El mismo George Washington,
en una ocasión, interpretó
el significado de la bandera
en estos términos: "Tomamos
las estrellas del cielo, el
rojo de nuestra madre
patria, separándolo con
franjas blancas para de esta
manera indicar que nosotros
nos hemos separado de ella,
y las franjas blancas
pasarán a la posteridad como
símbolo de la libertad."
La nueva enseña fue izada
por primera vez en el Fuerte
Stanwix, sitio de la actual
ciudad de Rome, estado de
Nueva York, el 3 de agosto
de 1777. Tres días después,
tuvo su bautismo de fuego en
la batalla de Oriskany,
Nueva York, donde los
colonialistas obligaron a
los ingleses a retirarse.
En la medida en que Estados
Unidos crecía, se agregaba a
la bandera una estrella cada
vez que un estado ingresaba
a la Unión Americana. Hoy,
contiene 50 estrellas.
Himno nacional
.au file (532k) ,
.wav (1.020k) (Letra
en español, en
inglés)
"The Star-Spangled Banner"
("La Bandera de Estrellas
Centelleantes"), el himno
nacional de Estados Unidos,
es reconocido en el mundo
entero. Nació durante las
tempranas horas del 14 de
septiembre de 1814, luego de
un bombardeo de 25 horas al
fuerte McHenry, un puesto
militar a la entrada del
puerto de Baltimore, en la
costa atlántica.
Inglaterra y Estados Unidos
se encontraban en guerra.
Izando una bandera blanca de
tregua, un joven abogado
llamado Francis Scott Key
había abordado, varios días
antes, el barco de guerra
británico Tonnant para
concertar la liberación de
un médico norteamericano de
avanzada edad. Durante las
negociaciones, Key se
percató de los planes
ingleses de tomar por asalto
Baltimore. Fue escoltado de
regreso a su corbeta por
marinos británicos para que
no pudiera avisar a los
norteamericanos del
inminente ataque.
Temprano en la mañana del 13
de septiembre, comenzó el
bombardeo. Dieciséis barcos
de guerra atacaron con sus
cañones el puerto durante
todo ese día e incluso el
día siguiente. Key se
paseaba por el puente de su
nave, tratando de divisar en
una noche sin luna si
todavía ondeaba la bandera
de Estados Unidos. El
cañoneo continuó aun después
de la media noche, pero
hasta ya amanecido el día y
después que se disipó el
humo de los cañonazos, Key
no pudo divisar la bandera
roja, blanca y azul que aún
ondeaba sobre el fuerte.
Key, quien además de ser
abogado era poeta, buscó en
el bolsillo de su chaqueta y
encontró una vieja carta.
Comenzó a componer un poema
que tituló "En Defensa del
Fuerte McHenry", en el que
hizo alusión cuatro veces a
la bandera estrellada. Unos
pocos días después de la
batalla el poema fue impreso
en octavillas que se
repartieron en las calles de
Baltimore.
En la época en que Key
compuso su poema, había
alcanzado gran popularidad
en Norteamérica una vieja
canción inglesa de taberna:
"A Anacreonte que está en el
Cielo". Key compuso la letra
siguiendo la melodía y ritmo
de la canción. La
composición se cantó por
primera vez en público el 19
de octubre de 1814, y desde
entonces ha sido cantada en
desfiles, en actos oficiales,
en escuelas y aun antes del
inicio de eventos deportivos.
El 31 de marzo de 1931,
mediante una Resolución del
Congreso firmada por el
presidente Herbert Hoover,
el patriótico poema fue
designado himno nacional. A
través de los años, el himno
ha sido criticado por ser
difícil de cantar. Otras
canciones han sido sugeridas
para suplantarlo, mas,
aunque resulte difícil
entonar sus notas altas,
sigue siendo el himno que
emociona a los
norteamericanos.
Tres figuras encarnan los
símbolos más conocidos de
Estados Unidos: la estatua
de la Libertad, el Tío Sam y
Columbia.
La estatua de la Libertad
La estatua de la Libertad,
paradójicamente, ni siquiera
fue creada en Estados
Unidos, sino en el estudio
de un escultor francés
llamado Frederic Auguste
Bartholdi.
Es una estatua de cobre,
cubierta con una túnica
larga y suelta, que se
yergue majestuosamente sobre
una pequeñísima isla en el
puerto de Nueva York y le da
la bienvenida a los barcos y
pasajeros que llegan. En la
mano derecha sostiene una
antorcha en alto señalando
el cielo; en la izquierda se
encuentra una tablilla que
dice: "4 de julio de 1776",
fecha en que se proclamó la
Declaración de
Independencia.
La estatua, cuyo nombre
completo es La Libertad
Iluminando el Mundo, fue un
regalo de Francia a Estados
Unidos, que simboliza el
amor de ambos países a la
democracia.
Una versión mas pequeña, de
36 pies (11 metros) de
altura y esculpida en
bronce, se encuentra en uno
de los puentes que cruzan el
río Sena en París.
La estatua de la Libertad es
la más grande que se haya
construido jamás. Pesa
240.000 kilos, tiene una
altura de 46 metros y se
levanta sobre un pedestal de
45,7 metros de altura. En la
cabeza lleva una corona de
siete puntas, que representa
los siete continentes. Un
ascensor lleva a los
visitantes desde el pedestal
hasta la base de la estatua,
y de allí 168 escalones
conducen a la corona en cada
una de las dos escalinatas.
El espíritu de la estatua lo
traduce el famoso poema de
Emma Lazarus, "El nuevo
Coloso", inscrito en una
placa colocada en el
interior del pedestal. Este
poema concluye de la
siguiente manera:
Dadme vuestros seres pobres
y cansados. Dadme esas masas
ansiosas de ser libres, los
tristes desechos de costas
populosas. Que vengan los
desamparados Que las
tempestades batan. Mi
antorcha alumbra un umbral
dorado. El escultor
Bartholdi alcanzó fama en
Francia, su país natal,
desde muy joven. A los 22
años creó la estatua de uno
de los más importantes
generales de Napoleón, y
poco después le concedieron
la prestigiosa condecoración
de la Legión de Honor. En
1865 acudió a una cena cerca
del Palacio de Versalles en
casa de Edouard de
Laboulaye, profesor e
historiador francés, en la
que los invitados
conversaban sobre la
estrecha amistad que unía a
Francia con Estados Unidos
desde que el marqués de
Lafayette luchó con valentía
en la guerra de
independencia de este país.
Esa noche Laboulaye gestó la
idea de una gigantesca
estatua para conmemorar la
independencia de Estados
Unidos. Bartholdi fue
comisionado para explorar la
posibilidad. En los diez
años que siguieron, el
escultor visitó Estados
Unidos y decidió que la
estatua debía estar situada
en el puerto de Nueva York.
Finalmente se obtuvieron
fondos y en 1875 Bartholdi
comenzó a trabajar en el
coloso. El brazo levantado,
de 12,8 metros de largo,
tenía un dedo índice de 2,4
metros de longitud. La
cabeza medía cinco metros y
la boca era de un metro de
ancho.
El 4 de julio de 1884, en
París, Ferdinand de Lesseps,
constructor del canal de
Suez y presidente de la
Unión Franco-norteamericana,
donó oficialmente la estatua
como regalo a Estados
Unidos. En nombre de Estados
Unidos recibió la donación
el embajador norteamericano
en Francia.
En mayo de 1885 la estatua
fue desmantelada y empacada
en 214 grandes cajones para
su transporte en un navío de
la marina francesa. En abril
de 1886 finalizó la
construcción del pedestal y
se dio inicio a la tarea de
reensamblar la estatua.
El 28 de octubre de ese año,
se develó la estatua en
presencia de dignatarios de
Francia y Estados Unidos.
Cien años después el
presidente Ronald Reagan
dirigió los actos de
celebración de su primer
centenario.
El
Tío Sam
El Tío Sam, unos 75 años más
viejo que la Dama del
Puerto, es una hombre
barbudo de largas piernas,
ataviado con los colores y
formato de la bandera
nacional y tocado con un
sombrero de copa. Como lo
demuestran constantemente
los titularas de la prensa
en todo el mundo, el Tío
Sam, es la personificación
de Estados Unidos. Nadie
duda del significado de la
frase: "El Tío Sam envía
ayuda a víctimas del
desastre".
Durante muchas décadas los
caricaturistas políticos en
Estados Unidos y, por
supuesto, en todo el mundo,
han encontrado una valiosa
mina de inspiración en el
viejo caballero. Ha sido
retratado con la apariencia,
el estado de ánimo o la
actitud necesaria para
expresar su punto de vista.
Durante la Segunda Guerra
Mundial, frecuentemente se
lo representó con las mangas
recogidas, trabajando en una
fábrica; cuando el Partido
Republicano ganaba las
elecciones, se lo
representaba montado en un
elefante, y cuando ganaba el
Partido Demócrata, iba a
lomo de un burro; cuando los
tiempos eran económicamente
difíciles, se lo dibujaba
con los pantalones raídos y
la chaqueta llena de
remiendos.
El retrato más conocido de
Sam fue el que figuraba en
un cartel del Ejército para
atraer reclutas, pintado en
1917 por el conocido
ilustrador James Montgomery
Flagg. El cartel muestra a
Sam con el semblante serio,
los labios apretados y el
dedo índice que apunta
directamente al observador.
En grandes letras están las
palabras: "¡QUIERO QUE
FORMES PARTE DEL EJERCITO DE
ESTADOS UNIDOS!"
El cartel resultó tan eficaz
en la inscripción de
reclutas se lo usó
nuevamente en la Segunda
Guerra Mundial.
Sam ha sonreído y ha hecho
muecas de dolor, ha adoptado
un semblante alegre, nos ha
mirado airadamente, nos ha
mostrado el puño, ha llorado
en las tragedias y se ha
llenado de gloria en los
momentos de victoria. De
hecho, ilustra los altibajos
de la vida nacional de
Estados Unidos.
El Tío Sam no fue un
personaje ficticio, como
muchos suponen, sino que
comenzó su vida como una
persona real. Según los
historiadores, fue un
comerciante en carnes
llamado Samuel Wilson, quien
nació en 1766 y peleó en la
Guerra de la Independencia
cuando aún era adolescente.
Cuando estalló la Guerra de
1812, Sam Wilson, quien para
entonces ya era un próspero
hombre de negocios, fue
nombrado inspector de los
suministros de alimentos del
Ejército en el estado de
Nueva York y el vecino
estado de Nueva Jersey. Un
día, cuando el gobernador de
Nueva York, Daniel D.
Tompkins, visitaba la planta
de Wilson, observó que los
barriles de carne que
esperaban ser despachados
llevaban impresas las marcas
"EA-US" en grandes letras.
El gobernador preguntó: "¿Qué
representan las iniciales?"
Uno de los ayudantes de
Wilson respondió que uno de
los contratistas a quien
Wilson enviaba carne era un
tal Elbert Anderson. Con
respecto a la marca "US",
contestó que, por supuesto,
quería decir que la carne
iba destinada al ejercito de
Estados Unidos, y en tono de
broma añadió: "Significa
Uncle Sam (Tío Sam) Wilson".
Esa anécdota, que se repitió
ampliamente, fue
especialmente apreciada por
los vecinos de Wilson,
quienes lo estimaban mucho
por su patriotismo, su
rígido código de honor y su
autosuficiencia. Para cuando
la guerra había terminado,
dos anos después, Sam Wilson
era conocido en todo el país
como Tío Sam, el hombre que
tipificaba al norteamericano
promedio.
Siglo y medio más tarde, Sam
Wilson fue reconocido
oficialmente por el gobierno
de Estados Unidos como el
prototipo del Tío Sam. En
1961, el Congreso aprobó una
resolución que lo declaro "representante
del símbolo nacional de
Estados Unidos".
Columbia
"Columbia" es el equivalente
femenino del Tío Sam, casi
tan alta como éste aunque
mucho más real en apariencia,
y tan seria y digna como el
Tío Sam es campechano y
sencillo. Generalmente se la
presenta como una mujer
escultural que luce una
larga túnica blanca y con
una especie de gorro frigio
adornado con estrellas, a
veces con la bandera de
Estados Unidos en la mano.
Como símbolo de Estados
Unidos, Columbia es varios
decenios más vieja que Sam,
y a diferencia de él, no fue
originalmente una persona
real sino más bien la
creación de artistas que,
con el paso de los años, la
han presentado como la
encarnación del carácter
norteamericano, firme,
resuelto, inquebrantable y,
sobre todo, patriótico.
El historiador Alton Ketchum
escribió que la mayoría de
estas pinturas y estatuas
tomaron la forma de las
diosas griegas, pero los
orígenes de Columbia no se
encuentran en la mitología
griega. Mas bien se le dio
ese nombre en honor a un
hombre que nació en Italia y
que hizo historia bajo el
patronato real de España --
el explorador Cristóbal
Colón, quien descubrió el
Nuevo Mundo el 12 de octubre
de 1492.
Entre los primeros en
aplicar el nombre de
Columbia a la América
independiente estaba Philip
Morin Freneau, quien ha sido
calificado de "el poeta de
la Revolución Americana".
"Columbia jamás será
gobernada por una isla,"
dijo en un poema titulado
"La Balanza Política", en
una de las varias ocasiones
en las que utilizó la
palabra como sinónimo del la
emergente nación.
Desde entonces, se ha dado
este nombre a una veintena
de ciudades en Estados
Unidos, a cientos de
empresas privadas,
incluyendo una de las mas
importantes cadenas de
televisión, y a una de las
más viejas universidades del
país. King's College,
fundado en 1754 en la ciudad
de Nueva York,
posteriormente cambió su
nombre por el de Universidad
de Columbia, actualmente una
de las instituciones de
educación superior de más
renombre del mundo.
"Yankee
Doodle"
.mid (83k) •
.wav (1.020k)
Los orígenes de las palabras
"Yankee" y "Yankee Doodle"
como simbolos nacionales se
pierden en la bruma de la
historia. Algunas
autoridades creen que la
palabra "yankee" puede
haberse originado de la voz
holandesa "yanke", que
significa "Juanito",
mientras que otros dicen que
los indios americanos
pronunciaban mal la palabra
francesa "anglais", que
significa "inglés." El
resultado fue la palabra
"Yankee". Antes de la Guerra
de la Independencia, los
soldados británicos
comenzaban a referirse en
forma despectiva a los
colonos, a quienes
consideraban patanes
pueblerinos, como "yankees".
Pero los morteamericanos,
lejos de ofenderse, más bien
gustaron del apodo y pronto
lo adoptaron para referirse
a sí mismos.
Durante la Primera y la
Segunda Guerra Mundial, las
tropas norteamericanas eran
conocidas en todo el mundo
como "yanks" o "yankees".
Una canción popular escrita
en 1917 por el autor teatral
y compositor George M. Cohan
titulada "Over There"
contiene la apasionada
estrofa: "¡Ahí vienen los
yankees! ¡Ahí vienen los
yankees!"
La canción "Yankee Doodle",
que en la actualidad está
tan identificada con los
norteamericanos, se cantaba
en Inglaterra desde los
tiempos de la reina Isabel I
en el siglo XVI. A mediados
de los años 1600, las tropas
gubernamentales al mando del
rey Carlos I cantaban estas
palabras en tono de
desprecio dirigidas a Oliver
Cromwell, el rebelde al
frente de la revolución de
los puritanos, la cual a la
postre derrocó a la
monarquía.
En 1775, cuando las batallas
de Lexington y Concord
señalaban el inicio de la
Guerra de la Independencia
en Norteamérica, las tropas
coloniales cantaban la
tonada con letra escrita por
un cirujano británico para
ridiculizarlas. La tonada se
convirtió en el canto de
guerra del ejercito de
George Washington y los
hombres la cantaban cuando
marchaban, cuando acampaban
y cuando peleaban. Cada
verso era seguido del coro.
Así comenzaba:
Mi padre y yo fuimos a
acampar /Junto con el
Capitán Gooding /Ahí vimos
hombres y muchachos /Tan
profusos como el pudín
casero. Coro: Yankee Doodle,
mantente firme, Yankee
Doodle galán /Sigue la
música y el paso /Y con las
chicas hazte fácil.
Mas no todos los 15 versos
eran alegres. El penúltimo
dice así:
Veo otra fila de hombres, /Cavando
sepulturas, me dijeron; /Tan
largas y tan hondas /Para
que en ellas cupiera yo.
El ave
nacional
El ave nacional de Estados
Unidos es esa misma águila,
que en Estados Unidos se
llama "águila calva" y que,
por cierto, no es calva.
Plumas de color blanco puro
cubren la cabeza de los
ejemplares adultos, lo que
la hace parecer calva. El
lema nacional, grabado en
todas las monedas metálicas
y billetes de banco, es: "En
Dios Confiamos". Si bien
esta frase, que aparece en
la cuarta estrofa del Himno
Nacional, ha sido grabada en
las monedas desde 1861, no
fue sino en 1956 que el
Congreso aprobó una ley que
la designaba como el lema
nacional oficial.
Desde la bandera hasta las
canciones, desde una gran
estatua a un caballero
barbudo, los simbolos
describen gráficamente para
sus ciudadanos y el mundo
entero el alma de Estados
Unidos.
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1. Estados Unidos de Norteamérica (EUA)
se compone de:
a. 52 estados
b. 49 estados
c. 50 estados
d. 13 estados
2. La capital de EUA es:
a.
New York
b. Washington
c. Toronto
d. Washington, DC
3. El idioma oficial de EUA es:
a. francés
b. inglés y español
c. inglés
d. ninguno es oficial
4. La moneda oficial de EUA es:
a. el peso
b. el dólar
c. el yen
d. el euro
5. EUA tiene __________ regiones
geoeconómicas:
a. tres
b. dos
c. seis
d. cuatro
6. El este de EUA abarca:
a. Nueva Inglaterra y
Los Montes Apalaches
b. una llanura desde el
Río Hudson hasta Florida
c. parte de los Grandes
Lagos y la costa Atlántica
d. todos los anteriores
7. La región del Este es:
a. rica en minerales
(hierro y carbón) y la región más
poblada.
b. la región más
industrializada
c. la región con
agricultura mecanizada
e. todas las anteriores
8. El Centro-oeste de EUA:
a. abarca el límite occidental del
Lago Erie hasta las montañas
Rocallosas y el
Mississipi medio y praderas de la
planicie central.
b. abarca el límite
occidental del Lago Erie hasta las
Rocallosas.
c. abarca el límite
occidental del Lago Erie.
d. ninguna de las
anteriores.
9. La mayor área agrícola de EUA
está:
a. en la planicie
central del norte
b. en la planicie central del
centro-oeste
c. en la planicie
central del sur-oeste
d. en la planicie
central del oeste.
10. Al norte de la planicie
predomina:
a. la horticultura
b. una rica zona
lechera
c. maíz y cereales
d. la horticultura y una rica zona
lechera.
11. Al sur de la planicie existe:
a. cereales y grandes
plantaciones de maíz
b. grandes plantaciones
de maíz
c. cría de bovinos y
suinos
d. plantaciones de maíz, cereales,
cría de bovinos y suinos.
12. En la vecindad de los Grandes
Lagos están localizados:
a. importantes centros industriales
b. importantes siembras
de algodón
c. reservas de hierro y
zinc
d. reservas de zinc y
cobre
13. El sur de EUA es una:
a. zona tropical que
incluye el sur de Mississipi
b. zona tropical que
incluye Mississipi, Florida y
Oklahoma.
c. zona subtropical que incluye el
sur de Mississipi, Texas, Oklahoma
y Península de
Florida.
d. zona subtropical que
incluye el sur de Mississipi, Texas
y Oklahoma.
14. En el sur predominan las:
a. grandes plantaciones de algodón,
caña y arroz
b. grandes plantaciones
de maíz
c. grandes plantaciones
de cereales
d. ninguna de las
anteriores.
15. En Texas es importante la:
a. ganadería y la cría
de cerdos
b. ganadería extensiva
c. ganadería y cultivo
de frijoles
d. ganadería y crío de
caballos.
16. El oeste es una región
montañosa rica también en:
a. fauna
b. flora
c. avicultura
d. minerales
17. La región oeste se distingue
también por:
a. petróleo, plomo, cobre y zinc
b. petróleo, zinc,
azufre y plomo
c. petróleo, hierro,
plomo y zinc
d. petróleo, azufre,
zinc y manganeso.
18. En California, los valles de
los ríos Sacramento y San Joaquín
son áreas
fértiles con una importante
producción:
a. agrícola
b. avícola
c. hortícola
d. ninguna de las
anteriores.
19. El litoral del Pacífico posee
grandes centros:
a. agrícolas
b. comerciales
c. hortícolas
d. industriales.
20. EUA tiene _________ estados
“extra metropolitanos”:
a. tres
b. seis
c. dos
d. cuatro
21. Los estados “extra
metropolitanos” de EUA son:
a. Puerto Rico e Islas
Vírgenes
b. Nebraska y Hawaii
c. Canadá y Alaska
d. Alaska y Hawaii
22. La montaña más alta de América
del Norte se encuentra en un estado
de
EUA:
a. España
b. Alaska
c. Maryland
d. Chicago
23. El estado de _____________ se
encuentra en el Archipiélago del
Pacífico:
a.
Hawaii
b. New York
c. Pennsylvania
d. Ohio
24. EUA es el país en _________ que
más emisiones de gases tóxicos emite
con las severas consecuencias
ambientales que esto conlleva.
a. América del Norte
b. América del Sur
c. el Mundo
d. América
25. El pueblo de EUA se ha formado
con aportes migratorios de:
a. todas partes del mundo
b. los alemanes
c. los irlandeses
d. los italianos
26. En el principio, los
inmigrantes más numerosos en EUA
fueron:
a. los alemanes
b. los alemanes e
italianos
c. los alemanes, judíos
e italianos
d. los alemanes, irlandeses e
italianos.
27. La población de EUA ha tenido:
a. 40% de ancestros
africanos y 11% ingleses
b. 15%
latinoamericanos, 6% ingleses y 11%
judíos
c. 11% ancestros africanos, 10%
latinoamericanos y 1.9 millones de
indígenas.
d. 6% indígenas, 11%
latinoamericanos y 30% ingleses.
28. La religión que predomina en
EUA es:
a. protestante
b. católica
c. protestante y
católica
d. musulmanes.
29. Los partidos políticos más
importantes en EUA son:
a. Republicano y Demócrata
b. Republicano y Verde
c. Demócrata y
Reformista
d. Partidos locales y
estatales.
30. La mayor organización obrera de
EUA es:
a. AFL-CIO
b. UFW
c. NAACP
d. ACLU
31. El Sindicato de Trabajadores
Unidos de la Granja (UFW) está
compuesto
mayormente por:
a. obreros rurales
colombianos
b. obreros rurales
salvadoreños
c. obreros rurales mexicanos
d. obreros rurales
puertorriqueños.
32. La UFW fue fundada por:
a. el venezolano Hugo
Chávez
b. el mexicano César Chávez
b. el chileno Antonio
Chávez
c. el puertorriqueño
Juan Chávez
33. La Federación Americana del
Trabajo – Congreso de Organizaciones
Sindicales (AFL-CIO) tiene
aproximadamente:
a. 12,500,000 afiliados
b. 13,550,000 afiliados
c. 25,500,000 afiliados
d. 13,500,000 afiliados.
34. El segundo sindicato de
importancia en EUA es el de:
a. los camioneros
b. los bomberos
c. los policías
d. los maestros.
35. El sindicato de la NAACP es el
que defiende:
a. los derechos de las
mujeres
b. los derechos de los
obreros del transporte
c. los derechos de los
afro-americanos
d. los derechos de los
padres de familia.
36. El Sierra Club es el sindicato
de:
a. las damas cívicas
b. los ecologistas
c. los constructores y
desarrolladores
d. los defensores de
los animales.
37. La ACLU es:
a. la Unión Americana de Derechos
Cívicos
b. la Unión americana
de Derechos de la Familia
c. la Unión Americana
de la Fauna
d. la Unión Americana
de los Comerciantes.
38. La división administrativa de
EUA está compuesta de:
a. 50 estados y el distrito de
Columbia
b. 50 estados y tres
territorios
c. 50 estados y trece
colonias
d. 50 estados y una
colonia.
39. El gobierno de EUA se compone
de:
a. Presidente y Senado
b. Presidente y Cámara
de Representantes
c. Presidente, Congreso y Rama
Judicial
d. Presidente, la CIA y
el FBI.
40. El Congreso es bicameral, lo
que significa que se compone de dos
cámaras:
a. la de Representantes y Senadores
b. la de Representantes
y Ejecutivos
c. la de Senadores y
Jueces
d. la de Senadores y
Congresistas
41. El Presidente de EUA
actualmente es:
a. Dick Cheney
b. John McCain
c. Barack Obama
d.
George Bush, hijo
42. La Cámara de Representantes se
compone de:
a. 345 miembros
b. 435 miembros
c. 25 miembros
d. 50 miembros
43. El Senado se compone de:
a. 100 miembros
b. 50 miembros
c. 25 miembros
d. 10 miembros
44. La fiesta Nacional de la
Independencia de EUA se celebra el
día:
a. 6 de julio
b. 5 de julio
c. 4 de julio
d. 3 de julio
45. Las dependencias de EUA son:
a. Samoa Oriental,
Guam, Marianas del Norte,
Micronesia, Palau y
Puerto Rico.
b. Islas Vírgenes, Islas Johnston,
Midway, Wake, Howland,
Jarvis & Baker y
Palmira & Kingman.
c. Samoa Oriental, Wake, Islas
Vírgenes y Puerto Rico.
d. a y b.
46. Las islas Johnston están
localizadas:
a. al oeste-suroeste de Honolulu,
Hawaii
b. al norte de Ohio
c. en el Océano
Atlántico
d. en el Mar Caribe
47. Las islas Johnston de EUA son:
a. conservadas como una
importante reserva ecológica
b. conservadas para la
agricultura
c. conservadas para la
minería
d.
designadas exclusivamente como Base
de la Fuerza Aérea.
48. La población de las islas
Johnston es:
a. exclusivamente
indígena
b. exclusivamente militar
c. indígena y militar
d. afroamericana
49. La cantidad de población
aproximada de las islas Johnston es
de:
a. 30,000 habitantes
b. 10,000 habitantes
c. 1,000 habitantes
d. está despoblada
50. El uso que EUA le da a las
islas Johnston es:
a. como depósito de
chatarra industrial
b. como depósito de
bombas nucleares inservibles
c. como depósito de bombas de
hidrógeno y gases venenosos
d. como depósito de
chatarra tecnológica.
51. Las islas Johnston están
administradas por EUA desde:
a. 1936
b. 1934
c. 1932
d. 1999
52. La agencia de EUA que
administra las islas Johnston es:
a. Casa Blanca
b. La Marina
c. El FBI
d. El Senado
53. La _______ estadounidense no
permite la entrada de_______ a las
islas
Jonshton.
a. democracia,
políticos
b. religión, musulmanes
c. marina, civiles
d. legislatura,
extranjeros
54. Las islas Midway están
compuestas a su vez por las islas:
a.
Sand & Eastern
b. Wake y Samoa
c. Micronesia y Palau
d. Puerto Rico y
Vieques
55. Las islas Midway tienen una
población aproximada de:
a. 5,000 habitantes
b. 2,000 habitantes
c. 2,300 habitantes
d. 4,000 habitantes
56. La población de las islas
Midway se compone de:
a. militares
b. militares y civiles
c. civiles
d. casi exclusivamente de
militares.
57. Las islas Midway fueron
anexadas por EUA en el año:
a. 1896
b. 1867
c. 1888
d. 1876
58. Las islas Midway son
administradas por la _____ de EUA
para fines _____.
a. Agencia Federal de
Investigaciones, judiciales
b. Marina,
experimentales
c. Homeland Security,
secretos
d. Marina, militares.
59. Las islas Midway fueron
escenarios de una importante batalla
naval en
junio de _________ durante la
________________.
a. 1942, Segunda Guerra Mundial
b. 1943, Primera Guerra
Mundial
c. 1942, Tercera Guerra
Mundial
d. 1941, Guerra de Las
Malvinas.
60. Las islas Wake de EUA poseen
una población aproximada de:
a. 1,500 habitantes, en
su mayoría religiosos
b. 1,600 habitantes, en su mayoría
militares
c. 1,800 habitantes, en
su mayoría ejecutivos
d. 1,700 habitantes,
tanto políticos como militares.
61. La isla Wake fue tomada por EUA
en 1898 durante la guerra contra:
a. Inglaterra
b. Rusia
c. Corea
d. España
62. La isla Wake posee un__________
el cual sirvió para _____________.
a. gran aeropuerto, vuelos
comerciales
b. gran centro
comercial, grandes inversionistas
c. enorme balneario,
atracción de turistas
d. enorme angar,
guardar aviones.
63. La isla Wake es utilizada por
la Fuerza Aérea de EUA desde 1972
como:
a. estación de pruebas
nucleares
b. estación de pruebas
químicas
c. estación de pruebas de misiles
d. estación de
experimentos.
64. Las islas Howland, Jarvis y
Baker de EUA están ubicadas en:
a. La Polinesia Central, sobre la
línea ecuatorial
b. La Polinesia
Occidental, sobre la línea
ecuatorial
c. La Polinesia del
Norte, sobre la línea ecuatorial
d. La Polinesia del
Sur, sobre la línea ecuatorial.
65. Las islas Howland, Jarvis y
Baker fueron ocupadas por EUA:
a. a mediados del Siglo
XVII
b. a mediados del Siglo XIX
c. a mediados del Siglo
XX
d. a mediados del Siglo
XVIII.
66. Las islas Howland, Jarvis y
Baker de EUA están:
a. habitadas desde el
fin de la Primera Guerra Mundial
b. deshabitadas desde
el fin de la Primera Guerra Mundial
c. habitadas desde el
fin de la Guerra del Golfo Pérsico
d. deshabitadas desde el fin de la
Segunda Guerra Mundial.
67. Las islas Howland, Jarvis y
Baker de EUA tuvieron grandes
depósitos de
__________ ya agotados.
a. carbón
b. minerales
c. arena
d. guano
68. En la isla específica de
Howland existe un:
a. radar
b. satélite
c. faro
d. telescopio
69. Las islas Howland, Jarvis y
Baker son administradas por:
a. La Marina de EUA
b. El Presidente de EUA
c. El Servicio de Pesca y Vida
Silvestre de EUA
d. Una Asociación de
pescadores de EUA.
70. Las islas Palmira y Kingman de
EUA son las más septentrionales del:
a. Archipiélago del
Pacífico
b. Archipiélago del
Caribe
c. Archipiélago de las Espóradas
d. Archipiélago de
Texas.
71. Palmira es un atolón rodeado de
más de cincuenta islotes __________
cubiertos de exuberante
vegetación tropical.
a. deshabitados
b. coralinos
c. vandalizados
d. abandonados
72. Las Islas Palmira y Kingman
fueron anexadas por EUA en:
a. 1898 durante la guerra contra
España
b. 1898 durante la
Guerra Fría
c. 1898 durante la
Guerra con Rusia
d. 1898 durante la
Guerra con Francia.
73. Actualmente las islas de
Palmira y Kingman pertenecen al:
a. Departamento de
Defensa de EUA
b. Departamento de
Estado de EUA
c. Departamento del Interior de EUA
d. Departamento de
Agricultura de EUA.
74. Kingman en particular es un
________ anexado a EUA en_______.
a. mogote, 1922
b. islote, 1923
c.
arrecife, 1922
d. cayo, 1924.
75. Las islas Palmiras y Kingman de
EUA están:
a. habitadas
b. deshabitadas
c. habitadas en un área
específica
d. habitadas sólo por
animales.
76. En 1980 el _________________
quiso convertir a las islas de
Palmira
y Kingman en depósitos de
residuos radioactivos provocando
protestas.
a. norteamericano-japonés
b.
norteamericano-inglés
c.
norteamericano-irlandés
d.
norteamericano-escosés.
77. El territorio continental de
EUA estuvo habitado desde hace unos
_______
años por pueblos venidos de
________ a través del
________________.
a. 30,000-África,
Estrecho de Gibraltar
b. 40,000-Asia,
Estrecho de Gibraltar
c. 35,000-Europa,
Estrecho de Bering
d. 30,000-Asia, Estrecho de Bering.
78. Entre algunos de los pueblos
mas importantes se encuentran:
a. Apache
b. Cherokee, Cheyenne
c. Comanche, Navajo y
Sioux
d. Todas las anteriores y otros mas.
79. Los habitantes que vivían en
los desiertos y llanuras subsistían
mayormente de:
a. recolección y pesca
b. recolección y caza
c. recolección y
agricultura
d. agricultura
80. Los habitantes ubicados en
tierras fértiles vivían de ________
y
construyeron grandes
__________.
a. la agricultura, centros poblados
b. la pesca, centros
poblados
c. la caza, centros
poblados
d. la pesca, edificios.
81. El primer y mayor centro
poblado fue _________ cerca del
actual _______
y se calcula llegó a tener
40,000 habitantes en el año ________D.C.
a. Cahoolia, St. John, 500
b. Kahokial, St.
Vincent, 100
c. Cahokia, St. Louis, 1000
d. Ninguna de las
anteriores.
82. La vivencia religiosa de estos
pueblos se basa en una concepción
_______
en la cual la ___________ no
es propiedad de nadie, sino del
Universo.
a. cósmica, Tierra
b. universal,
agricultura
c. material, Tierra
d. maternal, Tierra
83. Para ellos, el _____________ es
considerado un ser vivo con poderes
materiales y
________________.
a. Universo,
ambientales
b. Universo, espirituales
c. Universo, ocultos
d. Mundo, ocultos.
84. A sus líderes religiosos se les
conoce como:
a. amanes
b. delames
c. chamanes
d. sagranes.
85. Estos líderes pueden convocar a
las fuerzas del Universo para:
a. predecir el futuro
b. dirigir a su pueblo
c. curar a los enfermos
d. todas las anteriores.
86. Los primeros europeos que
llegaron a América fueron:
a. españoles
b. ingleses
c. portugueses
d. escandinavos.
87. Después del viaje de Cristóbal
Colón en 1492, los españoles
fundaron las
ciudades de:
a.
San Agustín en Florida y Santa Fe en
Nuevo México
b. Santa Bárbara en
California y Santa Ana en Texas
c. San Bartolo en
Florida y San Ciprián en Texas
d. San Vicente en Texas
y Santa Lucía en California.
88. Los otros europeos que llegaron
después de los españoles fueron:
a. ingleses, franceses
y japoneses
b. ingleses,
portugueses e italianos
c. ingleses,
puertorriqueños y franceses
d. ingleses, franceses e italianos.
89. Los motivos de estos grupos
europeos en América eran:
a. políticos
b. religiosos
c. de conquista territorial
d. de labor social y
humanitaria.
90. En el año1540 Hernando de Soto
escribió que los __________ tenían
una
cultura agrícola avanzada
vinculada con los pueblos de _______
y ______,
e incluso con los
___________.
a.
Cherokee, Ohio y Iowa, Mayas
b. Cheyenne, Ohio y
Mississipi, Aztecas
c. Sioux, Ohio Y
Mississipi, Incas
d.
Cherokee, Ohio y Mississipi, Aztecas.
91. Los europeos introdujeron las
armas de fuego y el concepto de:
a. amor al prójimo
b. matar al enemigo
c. amor al nativo y
matar al que los maltrate
d. matar al enemigo como objetivo
de la guerra.
92. Estos conceptos que trajeron
los europeos cambiaron la vida de
los pueblos
americanos imponiendo la:
a. paz entre los
nativos y europeos
b. guerra entre los
mismos nativos
c. dominación europea
d. rendición europea
ante los nativos.
93. Se calcula que para el Siglo XV
habían ___________ americanos
nativos.
a. 1,500,000
b. 1,600,000
c. 2,300,000
d. 1,200,000
94. Dos siglos mas tarde las
grandes haciendas del sur compraron
esclavos y
en _________ totalizaban
__________ africanos.
a. 1760, 100,000
b. 1760, 90,000
c. 1762, 90,000
d. 1764, 80,000.
95. Para ese año las colonias
________ de la costa atlántica
sumaban unos
300,000 mil habitantes,
número superior al de los
___________,
a. inglesas, franceses
b. inglesas, españoles
c. inglesas, irlandeses
d. inglesas,
portugueses.
96. La mayoría de los inmigrantes
británicos huyó de su país debido a:
a. persecución
religiosa, pobreza
b. pobreza,
inestabilidad política
c. inestabilidad política, pobreza,
persecución religiosa
d. pobreza, expulsión
de su país, inestabilidad política.
97. La colonización:
a. destruyó la cultura y forma de
vida de los pueblos americanos
b. contribuyó a educar
y reformar a los pueblos americanos
c. destruyó las
creencias religiosas de los pueblos
americanos
d. ninguna de las
anteriores.
98. En ________ habían trece
colonias inglesas que vivían de la
agricultura,
pesca, y comercio.
a. 1743
b. 1733
c. 1723
d. 1753
99. En 1763 ________ cedió a
_________ sus colonias establecidas
al este del
Río Missisipi.
a. Francia, España
b. España, Francia
c. Inglaterra, Francia
d. Francia, Inglaterra.
100. Las colonias ubicadas al oeste
del Río Missisipi pasaron a manos:
a. irlandesas
b. italianas
c. españolas
d. inglesas.
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MDPL/Oct.17-08.
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