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Ortografía acentual
Proyecto
Salón Hogar
En nuestro idioma, como en muchos
otros, todas las palabras llevan un golpe de voz en alguna de sus
sílabas. A este golpe de voz le llamamos acento. Ahora bien, en
nuestro idioma, existe una sola forma de marcar en forma gráfica este
acento: con una rayita oblicua sobre la vocal correspondiente.
A esta rayita la denominamos acento gráfico o tilde. La
ortografía acentual, entonces, entrega las normas según las cuales
corresponde o no poner tilde a las palabras, ya que como bien sabes,
todas las palabras tienen acento, golpe de voz, pero no todas deben ser
acentuadas gráficamente. Comenzaremos repasando las reglas de
acentuación básicas.
Las palabras agudas son aquellas
en las que se carga la voz en la última sílaba, como país, jugar,
situación, o perdí. Estas palabras llevan tilde cuando terminan en n, s
o vocal.
Las palabras graves son aquellas
en las que se carga la voz en la penúltima sílaba, como Gómez, sapo,
cortina, o automóvil. Llevan tilde cuando terminan en cualquier
consonante, menos n o s.
Las palabras esdrújulas son
aquellas en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba, como
mágica, pájaro, mamífero, o ciénaga. Estas palabras llevan tilde
siempre.
Las palabras sobresdrújulas son
aquellas en las que se carga la voz en la sílaba anterior a la
antepenúltima, como dígamelo, tráigaselo o guárdatela. Estas palabras
llevan tilde siempre.
Otras
Las palabras compuestas llevan
tilde cuando la segunda palabra que las compone lo lleva. Por ejemplo,
la palabra kilómetros lleva tilde, por lo tanto, la palabra
cuentakilómetros también lo llevará. Ahora, si la primera palabra
que compone una palabra compuesta llevaba tilde, lo perderá, como ocurre
en la palabra vigesimosegundo que no lleva tilde, a pesar de que vigésimo lo lleva.
Llevan tilde solo cuando la
palabra original, sin la terminación mente, lo llevaba. Por
ejemplo, fácilmente lleva tilde porque fácil la tiene, y
tiernamente no lleva tilde porque tierna no se tilda.
Aprovechamos la oportunidad para recordarte que no se debe agregar la
terminación mente a palabras de cuatro sílabas o más, ya que la palabra
resultante es tan larga que no suena bien. Esto ocurriría, por ejemplo,
agregando la terminación a las palabras espectacular o
incomprensible. (espectacularmente, incomprensiblemente)
Se agrupan bajo esta norma las
siguientes palabras que se utilizan especialmente para preguntar o para
enfatizar: qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cómo, cuándo, dónde
y cuánto.
Estas palabras solo llevan tilde cuando están cumpliendo una función
interrogativa o exclamativa.
Cabe destacar que para que la palabra cumpla una función interrogativa
no es estrictamente necesario que esté entre signos de interrogación.
Observa estos ejemplos: "No sé hasta cuándo vas a molestarme";
"Tengo que averiguar dónde vive", "Dime qué es lo que te
molesta". En estas oraciones se utilizó un pronombre interrogativo, pero
la oración completa no es una pregunta directa, sino indirecta. En estos
casos, el pronombre interrogativo debe llevar tilde.
Por otra parte, estas palabras pueden producir confusión cuando se
encuentran dentro de una pregunta directa, que posee los signos
interrogativos correspondientes, pero no cumplen en ese momento la
función de interrogativos. Observa: "¿Puedes vestirte como yo?";
"¿Quieres que te compre algo?" En estas oraciones, que son
interrogativas, las palabras ennegrecidas no cumplen función de
pronombres interrogativos, sino que tienen una función gramatical
diferente, y en ese caso no deben llevar tilde.
Esta norma se resume de una
manera muy simple: las mayúsculas sí llevan tilde. Cuando una palabra
debe llevar acento gráfico en su primera letra, y ocurre que esta letra
es mayúscula por estar encabezando un párrafo, por tratarse de un nombre
propio, o por cualquier otra razón, debe tildarse siempre.
Esta norma indica que siempre que
se juntan una vocal abierta átona con una vocal cerrada tónica, esta
última lleva tilde. Esto ocurre, por ejemplo, en las palabras Raúl
y bahía, en ambos casos la voz se carga sobre la vocal cerrada, y
como están junto a una vocal abierta átona, deben tildarse.
Esta norma rige las formas
verbales que se construyen agregando al verbo uno de estos pronombres: me, te, le, se, la, lo. Pero, en los casos en que se le agrega
después, en lugar de ponerlo antes como normalmente se hace.
Lo que ocurre es que con el verbo y el pronombre se formará una sola
palabra: en lugar de se dice, dícese; en vez de le mató,
matóle.
La norma de acentuación de estas palabras es la siguiente: cuando la
forma verbal llevaba tilde antes de que se le una el pronombre, la nueva
palabra conservará el tilde. Si, por el contrario, la forma verbal no
lleva tilde antes de la unión, la nueva palabra se regirá por las leyes
generales de acentuación gráfica.
En los ejemplos anteriores, tenemos que dice no lleva tilde, pero
al unirse con el pronombre se, el resultado es la palabra
esdrújula dícese, que debe llevar tilde por ser esdrújula. Por su
parte, la forma verbal mató lleva tilde por ser aguda terminada
en vocal, y por lo tanto lo conserva al unirse con el pronombre y formar matóle.
Esta norma indica que deben
tildarse algunas palabras, especialmente monosílabos, que tienen dos o
más funciones distintas en nuestro idioma. A continuación te presentamos
un cuadro de las palabras regidas por la norma de acentuación
diacrítica:
La tilde diacrítica sirve para
diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen
significados diferentes.
Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los
encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.
Reglas:
Él |
Pronombre
personal |
Él llegó
primero. |
El |
Artículo |
El premio
será importante. |
Tú |
Pronombre
personal |
Tú tendrás
futuro. |
Tu |
Adjetivo
posesivo |
Tu regla es
de plástico. |
Mí |
Pronombre
personal |
A mí me
importas mucho. |
Mi |
Adjetivo
posesivo |
Mi nota es
alta. |
Sé |
Verbo ser o
saber |
Ya sé que
vendrás. |
Se |
Pronombre |
Se marchó al
atardecer. |
Sí |
Afirmación |
Sí, eso es
verdad. |
Si |
Condicional |
Si vienes, te
veré. |
Dé |
Verbo dar |
Espero que
nos dé a todos. |
De |
Preposición |
Llegó el hijo
de mi vecina. |
Té |
Planta para
infusiones |
Tomamos un
té. |
Te |
Pronombre |
Te dije que
te ayudaría. |
Más |
Adverbio de
cantidad |
Todos pedían
más. |
Mas |
Equivale a
"pero" |
Llegamos, mas
había terminado. |
Sólo |
Equivale a
"solamente" |
Sólo te pido
que vengas. |
Solo |
Indica
soledad |
El niño
estaba solo. |
Aún |
Equivale a
"todavía" |
Aún no había
llegado. |
Aun |
Equivale a
"incluso" |
Aun sin tu
permiso, iré. |
Por qué |
Interrogativo
o exclamativo |
¿Por qué te
callas? ¡Por qué hablas tanto! |
Porque |
Responde o afirma |
Porque quiero destacar. |
Porqué |
Cuando es nombre |
Ignoraba el porqué. |
Qué, cuál, quién, cuánto,
cuándo, cómo, dónde |
Interrogativos o exclamativos |
¿Qué quieres? No sé dónde
vives. |
Éste, ése, aquél, ésta, ésa... |
Se permite la tilde cuando son
pronombres pero sólo es obligatorio si hay riesgo de
ambigüedad. |
Dijo que ésta mañana vendrá. |
Este, ese, aquel, esta, esa... |
Adjetivos o pronombres sin
riesgo de ambigüedad |
Este libro es mío. Aquel está
dormido. |
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